Med børnene på dansegulvet

I dag var min anden dag i praktikken og jeg har allerede gennemført en af mine planlagte aktiviteter, som står i mine læringsmål. Min vejleder var syg, derfor skulle jeg hjælpe en anden pædagog. Hun har bedt mig om, at jeg gennemføre en aktivitet med dans, fordi jeg har fortalt, at jeg godt kan lide at danse. I min fritid danser jeg ”5 Rhythm”. Pædagogen gav mig en masse CD'er og jeg begyndte med at forberede musik, fordi meningen med mit forløb skal være, at vi danser til flere forskellige slags musik, ”5 Rytmer”. "Flydende - staccato - kaos - lyrisk & stilhed". Det lykkedes for mig at finde forskellige slags musik, som passede til de 5 navnte Rytmer. 

Vi startede med den Flydende rytme og børnene skulle bare ligge på en lang madras med lukkede øjne. Efter nogle minutter skiftede jeg musik til staccato rytme og børnene skulle rejse sig op og bevægge sig lige som mig. Til staccato rytmen brugte jeg sangen tangokat. Vi dansede i 4-5 minutter og så skiftede jeg musik til kaos rytmen. Her opfordrede jeg børnene til at lave ballade. Børnene susede rundt i rummet, de hoppede op og ned, lavede kolbølter og de svedte :) Der var også nogle børn, som var mere stille og de kunne ikke tilpasse sig til den balade, vi lavede, derfor tog jeg dem i hånden og dansede sammen med dem.Vi har også lavet en rundkreds og dansede sammen ved en af sangene. Mens vi dansede i rundtkredsen, lavede vi også forskellige verbale lyde f.eks. "jupiii, jee" osv. I kaos rytmen dansede vi ca. 10 minutter.

Efter kaos rytmen skiftede jeg musik til noget lyrisk og stille. Børnene skulle igen lægge sig på mandrassen, selvom nogle af dem stadigvæk ville lave ballade :) Derfor var det en lille kamp at få dem til at lægge sig ned. Men til sidst lå de alle sammen med lukkede øjne og lyttede til lyrisk og afslappende musik. Efter et par minutter startede vi med at give hinanden massage. 

Det var min første gang i min pædagogiske praksis, at jeg selv har gennemført en aktivitet med det, jeg elsker at gøre. Jeg var meget spændt på pædagogens respons. Hun kom ind til mig efter et stykke tid og sagde til mig, at hun kunne lide min aktivitet. Hun fremhævede især disse ting:    

-          Forskellige musik fra afslappende til chaos og igen til afslappende.

-          At børnene kunne bruge deres kroppe varrierende.

-          At jeg selv var meget aktiv og deltagende i aktiviteten.

Derudover kunne pædagogen rigtig godt lide, at vi gav hinanden massage som afslutning af aktiviteten. Denne respons er betydningsfuld for mig, fordi jeg har fået mere selvtillid til at lave kreative aktiviteter med børnene.