Én tirsdag

I dag var vi i SFO'en med skolebørnene (det er de altid om tirsdagen i "Skratmosen"). Næsten en time kunne børnene lege frit, fordi der er andre/nye legemuligheder end i "Skratmosen". Børnene nyder at lege med det nye legetøj. Det er ikke kun min egen vurdering, for en pige sagde det også højt i dag: "Vi har også legeklodser i "Skratmosen" men her er legoklodserne i mindre størrelser og flere forskellige farver."

Inden frokosten  samlede vi børnene, fordi vi skulle synge "Bim bam busse". Først lyttede vi til sangen fra CD afspilleren og vi dansede imens. Da musikken var slut, sad vi i en rundkreds og skulle klappe sangens rytme. Jeg nynnede for at gøre det lidt nemmere til at huske rytmen af sangen. Børnene var dygtige til det og jeg kunne se, at det var spædende for dem at klappe i hænderne. Efter den øvelse skulle vi kraftigt puste luft ud på en engangstalerken. Denne øvelse styrker mavens muskler og samtidig kan børnene mærke, hvordan deres lunger arbejder. Efter alle disse øvelser sang vi "Bim bam busse" to gange i træk. 

Efter min mening lærer børnene bedst, når de oplever tingene med deres egne kroppe. F.eks. når man lærer en ny sang: Først skal de danse eller bevæge sig, mens de hører sangen. På den måde kan de sanse teksten af sangen og musiken med kroppen. Kroppen gemmer alt. Når børnene klapper rytmen, er det træning af rytmefornemmelsen. Når sangen fornemmes på forskellige måder kan børnene synge den selv og man sikrer, at børnene har nemmere ved at huske den nye sang. Den er allerede gemt i kroppen :)

Jeg kan se, at der specielle ved en – idrætsbørnehave er, at man har muligheder for at gennemføre forskellige fysiske aktiviteter, f.eks. idrætshøjskole 2 gange om ugen, SFO'en 1 gang om ugen. Udover det har "Skratmosen" sit eget store bevægelsesrum i børnehaven. En almindelig børnehave har normalt mulighed for én gang om ugen at tage til en gymnastikssal. Sådan en børnehave har heller ikke sit eget store bevægelsesrum. 

På vej tilbage til børnehaven stoppede vi op på en lille legeplads. Børnene fik lov til at være der og til at gynge, vippe, kravle op og ned og rutschje. Min vejleder har fortalt, at de lærer at styre deres krop bedre, når de , f.eks. kravler op og ned ad en bevægelig stige. Her, lærer de at holde fast med deres ben og hænder for at ikke at falde ned. Når de er på vippen, skal de fornemme, hvordan man kan vippe, dvs, at man skal skubbe med føderne på jorden. Det hele handler om at lære gennem sanserne, gennem kropslige fornemmelser. Det er idrætspædagogik.